Listkennslusprotar

Sjónlistir - Hæfniviðmið

​

Við lok 10. bekkjar getur nemandi:



• valið á milli mismunandi aðferða við sköpun, prófað sig áfram
  og unnið hugmyndir í fjölbreytta miðla,
   

• greint og beitt fjölbreyttum aðferðum og tækni,
   

• tjáð skoðanir eða tilfinningar í eigin sköpun með tengingu við eigin reynslu
  og gagnrýni á samfélagið,
   

• sýnt og útskýrt vinnuferli frá hugmynd að lokaverki, sem felur
  meðal annars í sér upplýsingaöflun, tilraunir og samtal,
   

• skrásett og sett fram hugmyndir á fjölbreyttan hátt byggðar á eigin ímyndunarafli og/eða rannsókn, myndrænt og/eða í texta,
   

• notað orðaforða og hugtök til að tjá skoðanir sýnar á myndlist og hönnun
  og fært rök fyrir þeim út frá eigin gildismati,
   

• gagnrýnt af þekkingu, sanngirni og virðingu eigin verk og annarra, 
  bæði einn og í samvinnu,
   

• greint, borið saman og lýst ýmsum stílum og stefnum í myndlist og hönnun,
  bæði á Íslandi og erlendis og tengt það við þá menningu sem hann er sprottin úr,
   

• greint hvernig samtímalist fæst við álitamál daglegs lífs
  með fjölbreyttum nálgunum sem oft fela í sér samþættingu listgreina,
   

• túlkað listaverk og hönnun með tilvísun í eigin reynslu, nærumhverfi,
  samtímann, siðfræði og fagurfræði,
   

• gert grein fyrir margvíslegum tilgangi myndlistar og hönnunar
  og sett hann í persónulegt, menningarlegt  og sögulegt samhengi,
   

• greint hvernig sjónrænt áreiti daglegs lífs hefur áhrif á líf okkar og gildismat.

​

Sjá Aðalnámskrá grunnskóla: Almennur hluti 2011 Greinasvið 2013.